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Possibilidades de aprendizagem: reflexões sobre neurociência do aprendizado, motricidade e dificuldades de aprendizagem em cálculo em escolares entre sete e 12 anos

Fernandes, Cleonice Terezinha ; Muniz, Cristiano Alberto ; Mourão - Carvalhal, Maria Isabel ; Moreira Silva Dantas, Paulo

Ciencia & Educação, 2015, Vol.21(2), pp.395-416 [Rivista Peer Reviewed]

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Indicativos de uma aritmética para ensinar na formação de professores em um curso de férias na Bahia

Cézar Jesus Da Rocha ; Moysés Gonçalves Siqueira Filho

Amazônia, 01 November 2018, Vol.14(31), pp.133-149 [Rivista Peer Reviewed]

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Algunos secretos del documento nacional de identidad español: una aplicación de la aritmética modular a códigos detectores de errores ; Some secrets of the Spanish national identitydocument: an application of modulararithmetics to error detecting codes

Esteban Romero, Ramón ; Universitat Politècnica De València. Departamento De Matemática Aplicada - Departament De Matemàtica Aplicada ; Ministerio De Economía Y Competitividad (Mineco)

2016

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Articulación de la complejidad matemática de la media aritmética

Rondero, Carlos ; Font Moll, Vicenç

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2015, Vol.33(2), pp.29-49 [Rivista Peer Reviewed]

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Os sete aspectos considerados nas tarefas de passagem da Aritmética para a Álgebra

Martins, Lourival Pereira ; Dias, Marlene Alves

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, 2017, Vol.13(28), pp.90-103 [Rivista Peer Reviewed]

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História do ensino da aritmética no final do século XIX: uma análise da obra de Antonio Bandeira Trajano

Pais, Luiz Carlos ; Maranhão, Tatiane Aparecida

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, 2014, Vol.10(20), pp.39-50 [Rivista Peer Reviewed]

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John Dewey e os embates sobre a psicologia do número

Rafaela Silva Rabelo

Ciência & Educação, Vol.24(1), pp.209-223 [Rivista Peer Reviewed]

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Análise de narrativas praxeológicas de conexões entre aritmética e álgebra

Pereira, José Carlos De Souza ; Hermes Santos Silva, Francisco ; Viana Nunes, José Messildo

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, 2017, Vol.13(27), pp.87-106 [Rivista Peer Reviewed]

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¿Mentimos a nuestros hijos cuando les decimos que 1+1 son 2?

Sergio Amat-Plata

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 01 January 2005, Vol.2(1), pp.33-37 [Rivista Peer Reviewed]

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“Oi, Quem está olhando minhas estatísticas?” – Uma discussão do desempenho de estudantes da Educação Básica sobre média aritmética

Luna, Luan Costa De ; Carvalho, José Ivanildo Felisberto De

Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, 2019, Vol.15(33), pp.151-166 [Rivista Peer Reviewed]

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